Tipps zum Erstellen von Verhaltensvereinbarungen

Verhaltensvereinbarungen in den höheren Schulen

1. Macht ganz zu Beginn den anderen Schulpartnern (LehrerInnen und Eltern) den Vorschlag der Einrichtung einer Arbeitsgruppe, die die Verhaltensvereinbarungen erstellen soll. Diese sollte sich aus einer gleichberechtigten Anzahl an SchülerInnen, Eltern und LehrerInnen zusammensetzen. In der AHS wäre es sinnvoll und demokratisch, wenn in diese Gruppe auch die Unterstufe gleichberechtigt eingebunden ist, d.h. zum Beispiel die Hälfte der in der Gruppe stimmberechtigten SchülerInnenvertreterInnen stellt. Alle Mitglieder sollten ein Stimmrecht haben und Vorschläge sollten, so wie es das Gesetz auch bei der Abstimmung der Verhaltensvereinbarungen in den Schulgremien vorschreibt, in jeder Kurie mit 2/3-Mehrheit angenommen werden müssen, damit sie beschlossen sind.
2. Erarbeitet noch vor der ersten Sitzung dieser Arbeitsgruppe einen genauen Vorschlag für die Verhaltensvereinbarungen. Macht zu diesem Zweck eine Umfrage unter allen SchülerInnen, um herauszufinden, welche Regeln ihnen für sich selbst, aber auch für die LehrerInnen und Eltern wichtig sind. Fasst diese dann zusammen und erarbeitet einen konkreten Vorschlag für die Vereinbarungen. Legt diesen Vorschlag dann der Arbeitsgruppe zur weiteren Diskussion bei der ersten Sitzung vor.
3. Achtet darauf, dass die Punkte, die ihr in eurem Entwurf gesammelt habt, nicht verloren gehen, sondern stets Thema in den Sitzungen sind! Es können auch noch Punkte hinzukommen, falls ihr beim Erstentwurf welche vergessen habt; grundsätzlich aber sollte der Erstentwurf möglichst umfassend sein.
4. Steckt euch ein „geheimes“ Ziel. Geht gemeinsam mit den anderen SchülerInnenvertreterInnen durch, welche Punkte von eurem Entwurf unbedingt durchgesetzt werden müssen und welche für euch weniger wichtig sind. Macht eine Prioritätenliste, die allerdings nur (!) ihr kennen dürft. Seid dann bei den Punkten, die euch wichtig sind, hartnäckig und macht sie zu Bedingungen, den Verhaltensvereinbarungen im Schulgemeinschaftsausschuss zuzustimmen. Geht bei den anderen Punkten, die euch weniger wichtig sind, Kompromisse ein (zum Beispiel Umformulierungen, Abschwächungen, in vereinzelten Fällen vielleicht auch Streichungen).
5. Lest euch die Vereinbarungen, bevor im Schulgemeinschaftsausschuss über sie abgestimmt wird, wirklich gut durch. Geht sie auch mit den anderen SchülerInnen durch. Wenn ihr in dieser Sitzung für die Vereinbarungen stimmt, sind sie beschlossen und Änderungen können wieder nur mit Zustimmung der Eltern und LehrerInnen hinzugefügt werden, was sich in den meisten Fällen als schwierig erweist. Eure Stimme im Schulgemeinschaftsausschuss ist daher endgültig. Wenn ihr die Vereinbarungen mitbeschließt, diese in Kraft treten und ihr im Nachhinein draufkommt, dass die Vereinbarungen doch nicht so gut sind oder Fallen für die SchülerInnen enthalten, ist es zu spät!!! Also: Lest euch die Vereinbarungen mehrmals gut durch, lasst euch auf keinen Fall von irgendjemandem beeinflussen – und stimmt dann im Schulgemeinschaftsausschuss nach bestem Wissen und Gewissen ab.

1. Achtet darauf, dass Verhaltensvereinbarungen nicht einseitig für die SchülerInnen gelten. Denn wirkliche Verhaltensvereinbarungen haben gemeinsam vereinbarte Regeln für alle drei Schulpartner, also auch für Eltern und vor allem LehrerInnen, aufgelistet. Hier gibt euch auch der vom Unterrichtsministerium herausgegebene Leitfaden für die Erstellung von Verhaltensvereinbarungen recht: „Verhaltensvereinbarungen sind im Sinne des § 79 SchUG ‚Verordnungen‘, die sich an die drei Schulpartner-Gruppen (Schülerinnen und Schüler, Eltern bzw. Erziehungsberechtigte, Lehrerinnen und Lehrer) richten.“ (Quelle: Rauscher, Erwin: Verhalten vereinbaren: Schulkultur im Dialog, Wien 2003, Kapitel: „Warum die Vereinbarung ein Vertrag sein möchte“, Seite 27). Sagt also gleich zu Beginn, dass ihr nur dann bereit seid, über eine Erstellung von Verhaltensvereinbarungen zu reden, wenn diese wirklich Regeln für alle drei Schulpartnergruppen beinhalten, welche auch für alle drei gelten.
2. Achtet darauf, dass alle Regeln, die ihr vereinbart, klar formuliert sind und möglichst keinen Raum für Interpretationen lassen. Je klarer, desto besser!
3. Ziemlich sicher wird von LehrerInnen oder Eltern die Forderung kommen, auch einen Katalog in den Vereinbarungen festzulegen, der die genauen Disziplinierungsmaßnahmen für Regelverstöße und Fehlverhalten von SchülerInnen festlegt. Grundsätzlich ist das ja keine schlechte Idee, weil ein solcher Katalog zu Transparenz führt und die SchülerInnen dann genau wissen, bei welcher Aktion sie welche Disziplinierungsmaßnahme erwartet. Achtet allerdings darauf, dass keine den Gesetzen widersprechenden oder schülerInnenfeindlichen Konsequenzen festgelegt werden wie Putzdienste, Nachsitzen, Strafarbeiten, Kostenbeiträge etc.
4. Fordert auch gleich ein, dass genaue Maßnahmen für Regelverstöße und Fehlverhalten nicht nur von SchülerInnen, sondern auch von LehrerInnen in den Vereinbarungen festgelegt werden sollten! Hier gibt euch wieder der vom Unterrichtsministerium herausgegebene Leitfaden für die Erstellung von Verhaltensvereinbarungen recht: „Im Sinne einer Kultur des Vereinbarens sollen realistische Konsequenzen für alle Schulpartner gesucht werden, ...“ Rauscher, Erwin: Verhalten vereinbaren: Schulkultur im Dialog, Wien 2003, Kapitel: „Warum Konsequenzen keine Strafen sein dürfen“, Seite 29). Natürlich werden LehrerInnen und auch Eltern auf diesen Vorschlag vermutlich empört und abweisend reagieren – aber bleibt bei eurer Forderung und sagt, dass dies eine Notwendigkeit für euch ist, um den Vereinbarungen im Schulgemeinschaftsausschuss zuzustimmen. Eine Formulierung, die vielleicht auch für LehrerInnen und Eltern erträglich ist und zugleich auch euren Wunsch berücksichtigt, könnte zum Beispiel sein: „Regelverstöße und Fehlverhalten von Lehrerinnen und Lehrern werden den Gesetzen entsprechend geahndet (offizieller Instanzenweg: Direktion und Stadtschulrat).“

Verhaltensvereinbarungen in den Pflichtschulen

Ein Beispiel für gelungene Verhaltensvereinbarungen

Quellen

Links